Przedszkole Miejskie nr 163
w Łodzi

Ogólny zarys treści programowych i celów kształcenia.

Tematyka tygodnia od 14.04.2020 do 17.04.2020: „Książka – mój przyjaciel”

14.04.2020 – Temat: „W krainie książek”
15.04.2020 – Temat: „Ulubieni bohaterowie”
16.04.2020 – Temat: „O czym marzą książki?”
17.04.2020 – Temat: „Zabawy z książkami”

Treści edukacji językowo-teatralnej:

Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci, umiejętności uważnego słuchania, wypowiadania się na wskazany temat; rozwijanie mowy opowieściowej poprzez:

- słuchanie wybranych utworów literackich i rozmowy na ich temat;

- oglądanie filmu edukacyjnego pt. "Jak powstają książki" i rozmowę na jego temat;

- układanie i opowiadanie historyjki obrazkowej pt. "Od autora do czytelnika";

- wieczorne czytanie bajek i baśni, wybranej przez dziecko literatury;

- rozmowy kierowane na wskazany temat, np. na temat miejsc, w których można spotkać książki (księgarnia, czytelnia, biblioteka);

- kończenie rozpoczętych zdań;

- wymyślanie własnych opowiadań;

- wcielanie się w różne rodzaje książek, postacie bajkowe podczas zabaw dramowych;

- tworzenie własnej książeczki;

- wypowiadanie się na temat wyglądu wskazanych książek;

- ocenianie postępowania bohaterów bajek.

Treści edukacji matematycznej:

Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i pamięci; rozwijanie umiejętności liczenia oraz umiejętności klasyfikacji; wprowadzanie w świat cyfr i liczb poprzez:

- rozwiązywanie zagadek;

- segregowanie książek według podanej cechy;

- szukanie skojarzeń do słowa "książka";

- grę w książki-statki;

- ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu w oparciu o konkrety (książki);

- wskazywanie wśród bohaterów tego, który nie pasuje do danej bajki;

- zabawy w księgarnię – odliczanie monet, banknotów, żetonów;

- układanie numerów stron z cyfr zapisanych na kartonikach, odczytywanie liczb.

Treści edukacji muzycznej:

Rozwijanie wrażliwości muzycznej, poczucia rytmu i ekspresji muzyczno-ruchowej poprzez:

- słuchanie piosenki tematycznej, śpiewanie refrenu piosenki, wystukiwanie rytmu.

Treści edukacji plastyczno-technicznej:

Rozwijanie wyobraźni, ekspresji twórczej; kształtowanie umiejętności manualnych; ćwiczenia drobnych mięśni rąk poprzez:

- samodzielne wykonanie masy papierowej;

- tworzenie dowolnych płaskich i przestrzennych prac plastyczno-technicznych z masy papierowej;

- budowanie bajkowego zamku z klocków;

- rysowanie ilustracji oraz tworzenie okładki do własnej książki.

Treści z zakresu edukacji ruchowej i zdrowotnej:

Kształtowanie sprawności ciała i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez:

- wykonywanie ćwiczeń z zestawu zabaw ruchowych „W bibliotece”;

- udział w opowieściach ruchowych oraz w zabawach ruchowych o różnym charakterze, np. orientacyjno-prządkowym, skocznym itp.

- dbałość o poprawną postawę podczas pisania, rysowania, jedzenia, itp..

Treści edukacji emocjonalno-społecznej:

Wzmacnianie więzi rodzinnych;wdrażanie do dbałości o książki; kształtowanie nawyków higienicznych i samoobsługowych; rozwijanie umiejętności współdziałania, pomysłowości, twórczości, samodzielności w wyborze zajęcia poprzez:

- wieczorne spotkania z książką, czytanie dziecku do snu;

- wspólne tworzenie własnej książeczki (współpraca dziecka i rodzica);

- stworzenie "Zbioru życzeń książki" i jego przestrzeganie;

- zabawy swobodne dziecka – budowanie z klocków, zabawy tematyczne, rysowanie, układanie puzzli, wspólne gry w planszówki, itp.

- codzienne czynności higieniczne: mycie rąk i całego ciała, czesanie się, mycie zębów, załatwiane potrzeb fizjologicznych;

- codzienne czynności porządkowe, przede wszystkim porządkowanie swojego pokoju, miejsca zabawy i nauki;

- codzienne ćwiczenia samodzielnego ubierania się;

- kulturalne spożywanie posiłków;

- dbałość o kulturę języka i używania zwrotów grzecznościowych.

Pozdrawiam, Marlena Szeląg